Блог

Как научить ребенка читать и не расшатать свои взрослые нервы

Все дети разные. (Тоже мне, новость) Есть тихие и покладистые милахи, которые не разбрасывают игрушки, не рисуют на обоях, не швыряются едой. Просто сидят себе тихонечко в сторонке и занимаются каким-нибудь делом.

А есть сорванцы – мама не горюй! За секунду перевернут дом вверх тормашками, создадут шумовую завесу от соседей, залезут туда, куда не просят и, уж поверьте моему опыту, ни секунды не станут сидеть спокойно.

Если ваши дети из первой категории – вот вам однозначный ответ – ДА, вы сможете научить их читать, почти не уменьшив запас невосстанавливаемых нервных клеток и затратив минимум усилий. Правда, насчет «быстро» я не совсем уверена, поскольку, опять же, все зависит от конкретного ребенка. Одни поэмы Пушкина с лету запоминают, а другие – две несчастные строчки целый год зубрят.

С обыкновенными (коих, к счастью большинство) детьми, легко не бывает. Это я вам официально заявляю, как аккредитованный специалист Childhood development, по-русски – учитель дошкольного образования.

Опробовав, так сказать все методики профессии на своем собственном ребенке, а уж потом и на других подшефных, спешу поделиться выводами и опытом.

Главное не отчаивайтесь заранее и запомните — любой родитель может научить читать ребенка самостоятельно. Для этого следует:

  •  выбрать наиболее подходящую методику;
  • регулярно заниматься;
  • придерживаться нескольких простых правил.
Содержание:
Готов ли ребенок обучаться чтению?
Существует ли самый быстрый способ обучения чтению?
Опыт поколений
Известные методики обучения
10 полезных правил
Что делать нельзя
Если ребенок не хочет учиться?
Первые шаги к чтению: знакомство с буквами
SMART- технологии
Освоение принципа чтения по слогам
Упражнения со словами: закрепляем навык
Учим прочитывать слова целиком
Заключение

Готов ли ребенок обучаться чтению?

Перед тем как перейти к обучению, необходимо выяснить, готов ли ребенок освоить эту задачу. Надо помнить, что мозг маленького ученика должен быть подготовлен к освоению новой, сложной информации. Здесь не работает принцип «чем раньше, тем лучше».

!Для детей, которых заставляют читать в 2-3 года, вреда от этого процесса больше, чем пользы.

Впоследствии они могут рано потерять интерес к обучению, у них могут развиться речевые нарушения. Нередко у таких малышей в начальных классах часто наблюдается плохое усвоение материала.

Кроме того, в возрасте от 1 года до 5 лет ребенок должен много времени проводить в подвижных играх и исследовании окружающего мира. Такая деятельность способствует развитию мелкой моторики, которая станет основой для обучения письму. Читать ребенок в норме должен учиться с 5-6 лет. Хотя, конечно, есть и более ранние «пташки».

В общем принято говорить о том, что до школьного возраста (7 лет в России) у ребенка окончательно формируются способности, позволяющие ему овладеть процессом чтения.

!НО это совсем не значит, что с этого момента ребенок как по волшебству сядет за книгу и уже не расстанется с ней до одиннадцатого класса.
Ученые считают...
С другой стороны, есть исследования, показывающие, что дети, умеющие различать буквы алфавита до пяти лет (не путайте с читать), лучше читают в дальнейшем в начальной школе.

Существуют критерии, которые подскажут, готов ли дошкольник к тому, чтобы начать учиться читать:

  • ребенок умеет составлять полные предложения и говорить ими;
  • понимает звучащую речь;
  • обладает развитыми фонематическими способностями, например, умеет различать на слух слова типа БОЧКА-ПОЧКА;
  • умеет определять, где находятся вверх и низ, левая сторона и правая (хотя, с этим пунктом можно поспорить);
  • не имеет дефектов речи;
  • не имеет проблем со слухом.

Вопросы-подсказки

Иногда определить, готов ли дошкольник учиться читать, можно с помощью ответов на такие вопросы:

  1. Любит ли он сказки и рассказы?
  2. Сможет ли он их пересказать хотя бы частично?
  3. Имеется ли желание рассматривать книги и иллюстрации к ним?
  4. На что он больше обращает внимание: на содержание произведения или картинки?
  5. Знает ли он буквы, хочет ли научиться их различать?
  6. Интересуется ли книжками познавательного характера, например, о динозаврах или кораблях?
  7. Проявляет ли он внимательность в процессе слушания текста?
  8. Насколько богат словарный запас ребенка и как хорошо он умеет им пользоваться?
  9. Применяет ли он сложные конструкции для передачи мыслей?
  10. Пытается ли он научиться читать самостоятельно?
  11. Знает ли он наизусть детские песенки и стихи?
  12. Нет ли у него логопедических проблем?
  13. Умеет ли он различать на слух звуки и слова с похожими звуками?
  14. Нравится ли ребенку, когда ему читают вслух?
  15. Пытается ли он голосом подражать героям сказок или взрослому читающему человеку?

За каждый положительный ответ надо поставить 1 балл, отрицательный — 0 баллов. Если в сумме набралось от 12 до 15 баллов, значит, можно начинать учить ребенка чтению, поскольку способности у дошкольника высоки. Если получилось число от 9 до 12, это свидетельствует о средних способностях и неустойчивом интересе к книгам. Меньше 9 баллов — необходимо принимать меры по эмоциональному и интеллектуальному развитию ребенка, поскольку у него слабая тяга к обучению.

Существует ли самый быстрый способ обучения чтению?

Задаваясь вопросом, как научить читать ребенка, некоторые родители ищут такую методику, которая поможет достигнуть результата максимально быстро. Однако такого способа не существует. Любой процесс обучения является индивидуальным. Он зависит от:

  • способностей обучающегося;
  • его желания и сил;
  • организованности самих родителей.

Причем, по моему мнению, третий пункт по значению перевешивает два предыдущих. Некоторые родители ХОТЯТ заниматься с ребенком, но на практике делают это недостаточно регулярно, безынициативно. А потом, видя (свой собственный) никудышный результат вздыхают: «Ах! Как Вовочке тяжело дается чтение».

Ставя цель научить ребенка читать в домашних условиях, следует ориентироваться не только на достижение результата, но и на эмоции, которые возникают в процессе работы. Пятилетнему или шестилетнему дошкольнику занятия должны приносить радость.

книжка розыКстати, вот небольшой лайфхак #тяжеловучении для тех мамочек, которые склонны к перфекционизму.

Посмотрите на своих знакомых взрослых. ВСЕ они (за редким исключением) умеют читать. Но среди них есть красивые и не очень, умные и глупые, успешные и законченные неудачники.

Нет СОВЕРШЕННО ни одного исследования, которое бы выявляло взаимосвязь между тем, как рано человек научился читать и тем, насколько он счастлив…)))

Опыт поколений

О личном…

…Когда-то я спросила свою бабушку, помнит ли она, как училась читать. Бабушка ответила, что конечно помнит. Было это в первом и во втором классе. То есть, в семь — восемь лет.

Она долго и упорно учила буквы. Потом учила (именно зубрила, а не логически соединяла буквы) слоги, и только после этого переходила к чтению слов.

Я училась читать примерно в пять – шесть лет. Тоже медленно и вдумчиво. Помню свои первые прочитанные стишки: уронили мишку на пол…

Моя дочь, начала читать в четыре, и несмотря ни на что, на обучение у нее ушло менее шести месяцев. Догадываетесь, к чему я веду? К тому, что современная жизнь несется куда-то с бешенной скоростью.

И дети, эти маленькие хрупкие создания тоже пытаются поспеть за ее ритмом. Но, ведь ничего страшного не произойдет, если ребенок будет учить буквы год, два или даже три. Помните, у каждого из нас свой внутренний маятник, который конечно можно настроить на нужный лад. Вот только кому от этого будет лучше? Вашим детям? А может вам?

Журнал «Лучшее детям», 24/12/2015

Известные методики обучения

Любая методика, направленная на выработку навыка чтения, имеет достоинства и недостатки. Выбирать ее следует исходя из индивидуальных особенностей маленького ученика. Каждый метод требует временных затрат, предполагает обеспечение некоторыми ресурсами.

Методика Зайцева

кубики ЗайцеваМетод Зайцева (подробнее здесь) основывается на использовании 52 кубиков, на которых написаны склады (пара из согласной и гласной), что дает возможность составлять слова.

С помощью кубиков Зайцева, сделанных из разных материалов, дошкольник сможет отличать звонкие, глухие и твердые, мягкие склады. Кроме того, в комплекте имеются обучающие таблицы с написанными на них складами, что облегчает процесс работы.

+ Плюсы данной методики состоят в том, что использовать кубики с буквами ребенок может с рождения, он будет быстро учиться в ходе игры с ними.

Минусы данного способа обучения в высокой стоимости набора. Существует также и другая проблема: в начальной школе дети начинают изучение букв, затем слогов, а уже после этого слов. При обучении по складам у школьника, наученного читать не по слогам, возникнут проблемы с фонематическим анализом слова.

Глена Домана

метод ДоманаМетод Глена Домана можно применять с 6-8 месяцев. Ребенку показывают карточки со словами и одновременно произносят написанное на них.

+ Дети быстро усваивают материал.

При помощи карточек ребенка можно обучить чему угодно: китайским иероглифам, флагам государств, видам растений и т.д.

Неудобство данного способа состоит в том, что необходимо будет готовить много карточек и следить за последовательностью их использования. При этом в русском языке слово часто звучит не так, как пишется. Это тоже может стать причиной некоторых затруднений, поскольку дошкольнику сложно будет улавливать связь между 2 словами.

Марии Монтессори

Монтессори буквыЕсли выбор пал на методику Монтессори, следует проверить, имеет ли ребенок постоянный интерес к чтению или же его внимание к этому занятию ситуативно.

Материал, который предлагает использовать метод Монтессори, состоит из изображения букв с разной текстурой, вкладышей, подносов с сыпучим материалом для рисования букв и т. д.

+ Неоспоримое достоинство данного способа состоит в том, что дети быстро усваивают материал благодаря занимательности его подачи.

Недостатки сводятся к следующему: научить малыша читать может только педагог, работающий по системе Монтессори, но никак не родитель.

Надежды Жуковой

Жукова букварьБукварь Надежды Жуковой позволит родителям самим работать с детьми, поскольку каждое занятие в учебнике сопровождается рекомендациями для взрослых. При этом в пособии большое внимание уделяется процессу складывания в слоги.

+ Метод целиком состоит из достоинств. За исключением одного нюанса: некоторые  дети тяжело воспринимают такую «академическую» подачу материала.

Используя любую из предложенных методик, обращайте внимание на то, нравится ли она ребенку. Если малышу он скучает или наотрез отказывается учиться, возможно, стоит попробовать другой способ.

10 полезных правил

Задаваясь вопросом, как правильно научить ребенка читать, следует обращать внимание не только на методику, но и на общий эмоциональный и психологический фон, в котором проходит обучение. Специалисты создали ряд рекомендаций, которые сделают процесс обучения комфортным не только для детей, но и для родителей.

Подайте пример

Главный пример для подражания ребенок ищет в родителях. (По крайней мере до 11 — 13 лет).  Ребенок стремится подражать им, поэтому почти ВСЕГДА именно взрослые определяют линию поведения своего чада. Чем больше мама или папа будет проводить времени с книгой, тем больше интереса возникнет у их ребенка к процессу чтения.

Для размышления

Понаблюдайте немного за собой, и вы без труда сможете определить «предпосылки», которые побуждают или напротив, тормозят вашего дошкольника на пути к знаниям:

А) Вы ежедневно читаете книги, обсуждаете их в своей семье, посещаете книжные магазины, имеете достаточно литературы дома.

Б) Вы не читаете, не держите книги дома, в свободное время смотрите телевизор, не интересуетесь книжными новинками.

Читайте неспеша и обсуждайте

Ребенок будет проявлять большее желание научиться читать, если он будет соотносить прослушанное или читаемое, прочтете, читавших прочитанное со своим опытом. Важно в ходе работы с дошкольником обсуждать то, что он узнал. Следует задавать уточняющие вопросы, делиться впечатлениями о прочитанном, спрашивать, как еще можно было поступить в той или иной ситуации. Если родитель будет придерживаться этой рекомендации, книга станет для его ребенка источником информации и приятных переживаний.

первая после букваряВ этом плане, идеальным выбором литературы может служить та книга, в которой после коротеньких текстов приводятся вопросы к размышлению.

Например, «Первая после букваря книга для чтения» Жуковой.

  • Во-первых, это заранее учит ребенка работе с текстом и готовит к школе.
  • Во-вторых, не только дети, но и родители живее включаются в работу, а т этого процесс становится более увлекательным.
К размышлению
Ученые Гарварда провели эксперимент, в ходе которого родители и дети смотрели вместе обучающий фильм. Некоторые родители общались со своими детьми в процессе просмотра фильма. Другие, напротив, сохраняли молчание, сосредоточенно вникая в суть видео.

Угадайте, чьи дети в итоге лучше поняли фильм? Правильно! Те, с кем родители говорили, шутили и обсуждали фильм, овладели материалом лучше, чем те, кто пытался понять видео в молчании.

Покажите, что буквы есть везде

Необходимо довести до сознания ребенка мысль о том, что чтение вызвано острой необходимостью, поскольку повсюду нас окружают буквы, несущие какие-то важные сведения. Если ребенок любознательный, он быстро заинтересуется миром, в котором так важны буквы. Для чтения можно использовать надписи в городе, магазине, зоопарке и т. д.

Родители могут искусственно создавать ситуации, побуждающие ребенка к чтению. Например, в магазине при выборе печенья, сказать ему, что вы купите только то, которое называется «Мамина радость». Или перед сном попросить ребенка найти в оглавлении книги какой-нибудь рассказ.
Лайфхак
кладЕще здорово работает метод «веселых подсказок». Суть его заключается в том, что родители заранее готовят и развешивают по дому листочки, на которых печатными буквами написаны простые указания, выполнив которые ребенок может отыскать в квартире клад. Так чтение становится РЕАЛЬНО необходимым и интересным

Играйте

Наиболее полно новая информация усваивается в том случае, если она подается в игровой форме. Ребенок быстро научится хорошо читать, если процесс обучения не будет для него скучным, однообразным и тягостным. Частая смена деятельности в процессе занятий в последующем станет залогом эффективного применения изученного материала.

!Если ребенок научится «учиться легко и весело», дальше он будет действовать по этому же принципу. Высшая математика, квантовая механика, юриспруденция… да что угодно! Процесс получения любого знания может доставлять радость.

Используйте любую возможность для тренировки

Как можно чаще предоставляйте ребенку возможность применять полученные знания. Тренироваться можно на улице, в магазине или каком-то учреждении, где приходится просиживать очередь. Важно, чтобы ребенок испытывал интерес к происходящему, тренировка была ненавязчивой и давала ему возможность не только закрепить изученное, но и порадоваться своему успеху.

!Обучение чтению для 5 или 6-летнего ребенка должно занимать не более 15-20 минут в день, однако использовать полученные знания можно в течение всего дня в любой подходящий момент.

Идите от простого к сложному

В ходе обучения важна поэтапность. Для того чтобы ребенок научился читать, ему следует знать не только буквы, но и звуки. Для этого следует сначала выучить произношение звуков, а только затем читать слоги. Следующим этапом станет работа по слитию слогов. Нельзя перескакивать ни через одну стадию. Благодаря переходу от простого к сложному дети запоминают информацию хорошо и впоследствии могут быстрее ее воспроизводить.

книжкаСуществуют две основные методики обучения чтению. Первая фонетическая — основывается на запоминании отдельных букв. В дальнейшем, при чтении слов, дети учатся расшифровывать символы из которых состоят слова.

Вторая методика – заучивание целых слов, в некотором смысле позволяет ребенку скорее овладеть навыком считывания смысла. Однако, ему все равно в дальнейшем придется обращаться к буквам, как базовым единицам информации. Невозможно же выучить значение ВСЕХ слов!

 Первым шагом на пути к чтению должен стать алфавит.  Одна буква в день – это тот максимум, который вы должны взять за основу. Еще лучше повторять одну и ту же букву несколько дней подряд.

Поверьте, спешить вам некуда.

Даже отводя три дня на каждую букву, вам понадобится в среднем – три – три с половиной месяца, чтобы выучить с ребенком алфавит. НЕНАВЯСЧИВО!

Закрепляйте успех

Если ребенок легко и быстро справляется с заданиями, необходимо обязательно акцентировать на этом внимание. Нужно давать больше упражнений на эту тему, чтобы он почувствовал уверенность в своих силах и не боялся совершать ошибки в будущем.

По секрету
В обучении чтению есть один ОЧЕНЬ ВАЖНЫЙ нюанс. И я даже удивляюсь, почему про ЭТО никто не кричит во все горло. Изучать буквы и слоги легко, когда движение идет по плану. Освоить чтение — значит освоить СИСТЕМУ.  И никак иначе.

Представьте, что вы учитесь играть на фортепиано, или пытаетесь сбросить лишний вес. Если уделять этому время регулярно – все рано или поздно получится. Но если заниматься когда придется, так сказать, когда желание возьмет верх над ленью, результата не будет.

Сделайте чтение ежедневным ритуалом

Трудности в ходе обучения возникают у тех детей, развитием которых в детстве не занимались, в т.ч. не читали им художественную литературу. Ребенок с самых ранних лет должен приучаться к чтению, а для этого ему необходимо видеть книги и слышать то, что в них пишут. Интересная история способна увлечь настолько, что ребенок сам захочет узнать, чем она закончится. А для этого ему и понадобится умение читать.

  • Необходимо выделять для чтения некоторое количество времени каждый день. Ритуал можно сопровождать какими-то действиями или условиями, например, расположиться на диване с любимой игрушкой.
  • Подбирать следует книги с яркими иллюстрациями. Картинки не только заинтересуют ребенка и будут способствовать развитию воображения, но и помогут в обсуждении прочитанного.
  • Уже с 4 лет детей можно спрашивать о том, какие истории они предпочитают слушать. Не следует навязывать те произведения, которые являются популярными, но не вызывают у дошкольника никакого интереса. Это отрицательно скажется на мотивации к обучению.
  • Для чтения можно выбирать любое время, которое будет максимально удобно для ребенка. Обязательно учите детские песенки и стихи наизусть. Это поможет не только развить память, но и расширить словарный запас.

Мотивируйте, а не заставляйте

Принуждение быстро отобьет у маленького ученика желание, интерес к тому, чтобы научиться читать. Необходимо искать индивидуальный подход, стараться подобрать такие методы обучения, которые будут раскрывать способности ребенка.

  • Так, для визуалов важную роль играет зрительное восприятие.
  • Аудиалы лучше воспринимают информацию через слух.

Необходимо следовать интересам ребенка. Не нужно читать ему истории о животных, если ему больше нравятся рассказы про путешественников.

Большое значение имеет то, удается ли детям применять свои знания на практике.

Из личного опыта
Не подходите к дошкольному обучению так, словно от этого зависит чья-то жизнь.

Когда я учила читать свою дочь, мы занимались ежедневно по десять – пятнадцать минут. Не пропуская выходные и праздничные дни. Я разрешала ей читать везде – в парке на лавочке, лежа на полу, сидя на горшке (уж простите за подробности). Так она научилась любить книги, а не воспринимать их, как наказание.

Что делать нельзя

Работа должна проходить в дружеской и приятной атмосфере. Предварительно необходимо настроить ребенка на работу. Однако он не должен воспринимать ее как повинность. Следует отменить все занятия, если маленький ученик устал, плохо себя чувствует или категорически отказывается от того, чтобы приступить к выполнению заданий. В последнем случае не следует настаивать, надо перенести урок, выяснив, что же вызвало у дошкольника отторжение. Иногда причиной могут стать предшествующие неудачи или ошибки. Эту психологическую проблему надо проработать.

Если ребенок не хочет учиться?

Часто дети противятся учебе, если они не готовы к этому процессу. Например, научить ребенка 4 лет читать нельзя, поскольку его мозг еще не сформировался в такой степени, чтобы быть готовым воспринимать сложный вид информации. В 5- и 6-летнем возрасте дошкольника читать учить не только можно, но и необходимо.

Однако если ребенку уже 5-6 лет, интерес к учебе у него слабый и родители никак не могут найти, каким образом его можно мотивировать, следует обратиться к детскому психологу. Специалист выявит проблему и разработает коррекционную программу для ее решения.

Первые шаги к чтению: знакомство с буквами

Интерес к буквам у детей следует развивать с раннего возраста. Уже в 2-3 года они готовы изучать алфавит. Для того чтобы поддержать их внимание, родителям следует правильно организовать развивающее пространство. Задаваясь вопросом, как начинать, с чего начать, родителю следует подобрать 1 или даже несколько видов алфавита.

алфавитТак, можно повесить яркую азбуку на стену или же распечатать на отдельном листе каждую букву. Следует показывать на такие карточки с буквами и называть их, подбирая слова. При этом возвращаться к каждому изображению придется несколько раз, до тех пор, пока маленький ученик твердо их не запомнит.

При изучении алфавита можно прибегнуть к тактильным ощущениям.

  • Для этого можно предложить малышу слепить буквы из пластилина, теста или глины.
  • Их можно вырезать из картона, сделать аппликацию и т.д.
  • Можно использовать метод ассоциации, указывая на схожесть букв с некоторыми предметами. Например, буква «п» похожа на турник, а «о» — на бублик.
  • Повысить интерес поможет съедобная азбука в виде печенья или специальных макарон.

В продаже имеются буквы на магните. Их можно прикрепить к холодильнику или же другой металлической поверхности и при любом удобном случае повторять с ребенком буквы или подбирать к ним слова.

С учеником в возрасте 2 лет можно поиграть в игру «Дай буковку». Для этого родитель называет одну из букв и просит снять ее с холодильника.

Не следует акцентировать внимание на ошибках, ребенка надо мягко поправлять, сопровождая слова улыбкой. Если этого не сделать, негативный опыт может подорвать уверенность в себе и стать причиной отторжения от учебы.

SMART- технологии

комп!В ходе работы с детьми можно использовать компьютер, планшет, телефон. Приложения для ipad и развлекательные видеоролики могут значительно разнообразить ваш подход к обучению.

Притом, сейчас есть столько действительно классных развивающих приложений и видео-уроков. Конечно, они НИКОГДА не заменят ваше внимание и участие, но по крайней мере, ребенку будет чуточку веселее.

Вот три онлайн-приложения, которые показались нам с дочерью наиболее простыми и в то же время удобными:

— «По Слогам»

— «Лунтик. Учимся читать»

— «Мышкины читалки»

Кстати, преимущество приложений как раз и заключается в том, что ребенок параллельно начинает изучать чтение методикой заучивания разом целых слогов и даже коротких слов.

Из личного опыта
Я сама долгое время была яростной противницей инноваций. «Чего зрение портить?».

Пока в один прекрасный день не встретила себе подобную. Старший сын моей подруги был как раз из таких правильных детей. Он не смотрел телевизор, не играл в компьютерные игры и т.д.

Так вот, в возрасте примерно восьми лет Остапа, что называется, понесло. В тайне от родителей, он начал использовать любую возможность, чтобы приобщиться к научно-техническому прогрессу, да притом в ущерб учебе. И так я поняла, что даже ограничивать нужно в меру.

Освоение принципа чтения по слогам

Часто дети сначала запоминают каждый звук по отдельности. Требуется немало времени для того, чтобы соединить несколько звуков в слоги. Задача родителя помочь преодолеть подобные затруднения.

Для этого можно подобрать специальные упражнения для чтения слогов. Например, использовать междометия, которые состоят только из гласных. Для этого можно применять картинки, которые подскажут ученику, какие слова ему надо назвать. Для восклицания «АУ!» — девочку, заблудившуюся в лесу, для «ИА!» — ослика, жующего траву, и т.д. На обратной стороне можно написать слова, но ребенок должен их не только прочитывать, но и петь. Это даст возможность отработать навык произношения звуков слитно.

В ходе обучения чтению необходимо, чтобы ребенок умел сразу определять интонацию, выявляя вопросительную или восклицательную окраску.

!Слоги, которые начинаются с согласного звука, читаются труднее, поэтому сначала следует произнести согласный звук, а затем попеременно приставлять к нему гласные. Например, сказать «Н», а затем «НА», «НО», «НЫ», «НИ» и т.д. Если сопровождать сочетания действиями, материал будет усваиваться быстрее. Например, произнося слог «НО», ребенок может показывать езду на лошади.

Если маленький ученик задумался, не следует ему подсказывать или торопить его. Он должен освоить навык построения слогов, после чего работа пойдет быстрее.

В случаях, когда слоги или слова прочитать ребенку не удается, сначала их должен произнести родитель, а затем повторить вместе с дошкольником. В ходе работы следует использовать как можно больше воодушевляющих и одобрительных слов.

Учебные пособия по чтению для детей 6-7 лет снабжены слоговыми таблицами. Слоги в них не имеют смыслового значения, например, «МА-ЛА», «ПА-ЛО».

Такой материал способствует зрительному запоминанию. Несмотря на их однообразие, они помогают быстро запомнить множество слогов, что впоследствии поможет облегчить процесс чтения.

Время чтения должно быть регламентированным. Чтение для детей должно быть в радость. В течение первых двух недель следует заниматься 2 раза в неделю, в последующие 2 — увеличить количество уроков до 3-4. Затем уже можно уделять время учебе ежедневно.

Упражнения со словами: закрепляем навык

Задаваясь вопросом, как научить ребенка читать быстро и правильно, родитель должен учитывать необходимость отработки изученного. В этом помогут игры:

  1. Упражнение «Кто что ест?». Необходимо подготовить карточку с названиями животных, которые будут разбиты по слогам: БЕЛ-КА, КОШ-КА, СО-БА-КА, КРО-ЛИК, МЫШ-КА. Список следует поместить посередине листа, а с боков нарисовать траву, рыбу, сыр, зерно. Маленькому ученику нужно сначала прочитать все слова, а затем провести стрелочки к картинкам, «накормив» каждое животное. Можно использовать список профессий, тогда сбоку надо будет расположить предметы, которыми пользуются люди разных специальностей.
  2. Игра «Кто лишний?». Правила таковы: необходимо написать в столбик несколько слов, объединенных одной темой, и среди них одно лишнее. Ученику предстоит вычеркнуть неподходящее. Среди перечня ПО-МИ-ДОР, О-ГУ-РЕЦ, КА-ПУС-ТА, ГРУ-ША, КАР-ТОШ-КА груша будет лишней, т.к. это фрукт. Если ребенок легко справляется с таким заданием, его можно постепенно усложнять, подбирая слова с большим количеством слогов.
  3. Задание «Большой и маленький». Оно предполагает запись текста слов: ДЕ-РЕ-ВО, БАШ-НЯ, КАП-ЛЯ, ГО-РО-ШИ-НА, МА-ШИ-НА и других. Под словами следует нарисовать большой домик, а чуть дальше — маленького цыпленка. Ученику надо распределить каждое слово, указав, большой или маленький размер имеют предметы или животные, которые они называют. К цыпленку надо отнести горошину и каплю, а к дому — все остальные.

Учим прочитывать слова целиком

Научить ребенка читать бегло можно только при регулярных занятиях.

  • Игр на развитие речи и отработку навыка использования слогов существует множество. Например, подбирать слова, первая буква которых одинакова (рыба, рука, работа, рысь и т. д.). Можно составлять слова, которые имеют одинаковые слоги (топор — мотор; лужа — луна).

Для некоторых игр, например, «Составь слово», понадобится дидактический материал. Он включает картинки с изображением слогов и предметов. Ребенку показывают картинку, а он должен подобрать к нему слово, используя карточки со слогами. Например, если нарисована каша, ученик выбирает карточки со слогами «КА» и «ША».

  • Можно предложить «Дорожку слов». Для этого выкладывают карточки с разными словами, которые ребенок должен прочесть. Затем ему необходимо выбрать одно, используя подсказку родителя. Например, среди слов «собака, гриб, стол, капуста» найти предмет мебели, животное, овощ и т. д.

Упражнение «Что в тарелке?» можно проводить ежедневно. Для этого необходимо попросить ребенка по слогам произнести то, что ему предлагают съесть на обед. Например, КА-ША, КОМ-ПОТ, ПЮ-РЕ, КАР-ТОШ-КА. Сложные слова следует разбивать на части вместе, несколько раз их повторять.

  • Можно предложить игру «Кто быстрее?». Для этого показывают карточки со словами (моль, моль, мел, моль; река, рука, рука, река, река): пусть ребенок прочитает их максимально быстро.

Для чтения эффективно применять различные методы, которые способствуют расширению угла зрения.Так, помощь окажут небольшие таблица Шульте. Ребенок должен смотреть в центр таблицы и стараться увидеть цифры или буквы, находящиеся слева, справа, снизу и сверху. При этом взгляд перемещать не следует.

Заключение

Ну, уважаемые родители, пожалуй, будем закругляться. Мы с вами разобрали множество методик, игр и других вариаций отработки навыков чтения, узнали мнения ученых и простых обывателей. Теперь, используя все полученные знания, вы как настоящие профессионалы, возьметесь за просвещение своих чад. Желаю вам успехов в этом нелегком труде!

Читать также:

Бизиборд: 15 причин купить
Геоборд: 15 вариантов использования
Спирограф для рисования
Секреты американского воспитания детей

Бизиборд для детей: 15 причин купить

Добрый день уважаемый читатель!

Меня зовут Карина Ясина. Я мама четырех замечательных девочек и одного мальчика. В этой статье я расскажу вам, как при помощи одной игрушки мне удалось выделить от одного до трех свободных часов в сутки.

Что такое бизиборд

Каждый родитель мечтает найти универсальную игрушку, которая была бы полезной и одновременно интересной. Посадил ребенка за стол, дал в руки что-то и завлек, часа этак на два-три. Поверите ли, есть такая вещица!

Бизибод — в переводе с английского «занятная доска». Это плоская поверхность с закрепленными на ней разными интересными штуковинами, которые можно открывать, защелкивать, включать и т.д.

Говорят, что изобретение данной чудесной вещицы принадлежит Марии Монтессори — знаменитому итальянскому педагогу, создавшему особую систему развития сенсомоторных навыков ребенка. Женщина всего лишь обобщила опыт поколений.

Еще наши прабабушки умудрялись создавать такие занимательные «поверхности» из всего, что имелось под рукой.
Не даром говорится — чем бы дитя не тешилось…

Сегодня на рынке представлено огромное количество разнообразных развивающих досок.

!Приятно осознавать, что отечественные бизиборды гораздо многограннее и интереснее западных.

Существуют кубические (бизикуб), прямоугольные, тканевые, бумажные в виде книжки и другие борды.

Бизиборд 3

В моем доме чудо-доска появилась в самый «подходящий» момент. Когда силы были уже на исходе. Знаю, что есть в мире дети усидчивые, послушные и тихие. Сидят себе с книжечкой на стульчике, или лепят из пластилина, или аккуратно с лошадками играют. Мои сорванцы не такие. Они готовы весь дом перевернуть с ног на голову.

На Новый Год нам подарили бизиборд Чудо Дом.

Это стало началом моей НОВОЙ ЖИЗНИ! Не преувеличиваю.

Увидев, какой эффект произвела доска на двух младших детей (3 и 4,5), я решила прикупить еще пару-тройку этих бордов. По правде говоря, нам их все подарили родственники, так как хорошая доска стоит совсем не мало. Так вот, теперь ежедневно (тьфу-тьфу-тьфу, чтоб не сглазить)))) мои энерджайзеры сидят и играют САМИ. Прислушиваюсь, а у них там целые сказочные поэмы разворачиваются. Замки открываются-закрываются, двери стучат-скрипят.

И, ведь, понимаете, это совсем нехарактерно — играть поодиночке для таких многодетных!

15 очевидных полезностей

Для родителей

Начнем с главного. Честно, покупая бизиборд ребенку, вы прежде всего угождаете самому себе. И вот почему:

Бизиборд 4

  1. Такая игрушка может занять чадо НАДОЛГО, а, следовательно, освободить время маме и папе.
  2.  Доказано, что после игры с запрещенными предметами, размещенными на игровой доске (розетки, выключатели), дети теряют к ним интерес в РЕАЛЬНОМ пространстве квартиры.
  3. Играть с занятной доской удобно ГДЕ УГОДНО: в детском стульчике, в автокресле автомобиля, в автобусе и т.д.
  4. Доска достаточно КОМПАКТНА, чтобы поместиться в сумке или рюкзаке. Ее можно брать с собой на пляж, в гости к бабушке и в детскую поликлинику.
  5. Бизиборд легко моется (если это, конечно, не тряпичный вариант), следовательно, он всегда ЧИСТЫЙ.

И снова для родителей

Экономическая сторона вопроса, как всегда не на последнем месте. Особенно если учесть цены на современные игрушки. Хорошо оснащенный разными примочками бизиборд — не дешевое удовольствие. Однако, его легко можно сделать своими руками:

Бизиборд 5

  1. Материалы для такой доски найдутся практически в любом доме.
  2. Можно использовать все, что попадется под руку, от кухонной утвари до деталей от старых игрушек.
  3. Для того, чтобы сделать бизиборд самостоятельно не нужны специальные инструменты. Можно использовать суперклей или клеевой пистолет.
  4. Если вы все же решили купить готовый борд, не печальтесь о потерянных деньгах. Это все равно выгодно, ведь вы как будто разом покупаете не одну, а как минимум пять игрушек.
  5. Busy board — слово хоть и заграничное, но производители сейчас в основном отечественные. Деревянный каркас, металлические детали, добрые картинки — это не какая-нибудь китайская бездушная игрулька.

Для детской моторики

Собственно, в чем видят главную пользу данной штуковины люди грамотные?

Во-первых, это отличный тренажер для развития мелкой моторики детей. Ребенок трогает, передвигает, открывает-закрывает различные по фактуре детали. Маленькие пальчики стараются, как можно точнее захватить шнурок, или крючок, или замочек открыть.

Бизиборд 6

Во-вторых, доска развивает воображение. Как я уже писала ранее, меня поразило то, какие невероятные истории придумывали мои детки. Взять хоть бизиборд Домик. Сидят, выдумывают кто, где живет. Стучатся в двери, заходят-выходят, гостей зовут. Такой полет фантазии, прямо слов нет!

Бизиборд 7

В-третьих, дети учатся открывать разные замки, молнии, застегивать пуговицы, кнопки, крючки. Навык своевременно-важный и обязательный в жизни.

Бизиборд 8

В-четвертых, малыши проявляют больший интерес к прикладному творчеству. Ведь у них перед глазами такой чудесный пример есть — обыкновенная доска, а сколько всего на ней умещается! Тогда они берут лист картона, разные штучки и садятся сами мастерить свои собственные борды.

Бизиборд 10

В-пятых, самые маленькие детки учат цвета, формы, обозначения действий. Мои-то дети получили эту игрушку, уже зная цвета и все такое. Но вот, у наших друзей дочке 1,5 года, и для нее это настоящий тренажер всего на свете — право-лево, кружок, квадрат, треугольник, уголочек и т.д.

Для самых маленьких карапузиков такая игрушка станет лучшим в мире подарком. Я думаю, что играть в нее можно и шестимесячному, и годовалому и более взрослым ребятам.

Как сделать бизиборд своими руками?

Я вас сейчас удивлю: дети не любят готовые игрушки. Это правда. Можно подарить девочке дорогущий домик Барби, а мальчику супермашину, но они все равно будут тащить домой камни, палки и пробки.

Бизиборд 11
Именно поэтому изготовив бизиборд самостоятельно, вы, с одной стороны, подадите детям отличный пример ручного добротного труда, а с другой — создадите для них реально интересную игрушку.

Идея на миллион

Раз уж вы все равно собираетесь делать занятную доску своими руками, первоначально вам придется разукрасить ее фон, в зависимости от выбранной тематики. Можно нарисовать деревья, море, автомобильную дорогу или… Или создать игру бродилку с клеточками, а уже потом на нее нанести все элементы бизиборда.

Бизиборд 12

Для начала подумайте, что есть у вас дома? Покопайтесь в старых коробках, на антресолях, переберите свои мамские «сокровищницы». Для наполнения досок важно учитывать пол ребенка.

Для девочек

Бизиборд для девочек — это творчество, рукоделие, домашние хлопоты. Можно сделать тематический борд:

— Кухня. Для этого нужно нарисовать на деревяшке кухонную панель. Затем, закрепить на панели игрушечную посудку. Добавить овощи, фрукты, протянуть веревки с прищепками, зацепить маленькие изображения с пачками молока, макаронами, крупами. Можно также добавить открывающиеся шкафчики, тарелочку и столовые приборы.

— Парикмахерская. Для этого понадобится шиньон, искусственные косички, расческа, резиночки, заколки, маленькая баночка из-под шампуня. Отлично подойдет куколка с длинными волосами, различные ленточки и бусины.

— Сказочная принцесса. Вся доска — это один большой сказочный замок, где живет прекрасная принцесса. Здесь все открывается и закрывается. Есть много лент, красивых лоскутов материи, блестящих элементов.

— Хозяюшка. Это мой самый любимый вариант. И, кстати, здорово приучает девочек быть домовитыми. Для такой доски сгодится все: губки, щетки, маленький веничек. Можно стилизовать его в виде комнаты, в которой нужно наводить порядок и раскладывать картонные вещи по своим местам.

Лайфхак для тех, кому лень

Как-то раз, подруга пожаловалась мне, что давно просит своего мужа сделать для ребенка бизиборд. У них уже и заготовка на балконе валялась, а вот работа все никак не начиналась.

И тогда мы решили организовать общие семейные посиделки. Пригласили еще нескольких друзей на чай и стали все вместе мастерить «умные доски». Каждый принес, что было в доме. Получилось очень весело и в 1000 раз оригинальнее, чем, если бы каждый сам по себе делал.

Для мальчиков

Бизиборд для мальчика — это приключения, охота, рыбная ловля, машины.

Считается, что мальчуковскую доску сделать проще всего, поскольку, если совсем уж не заморачиваться, можно просто закрепить шурупы, различные соединительные элементы, металлические гармошки, болты и обязательно — замок с ключом. Для тех же, кто жаждет креативности, подойдут вот такие идеи:

— Морская тематика. Парусная лодка, канаты, крутящийся руль, якорь, фетровая рыба в воде на липучках, спасательный круг на кнопке. И главное — металлическая молния на небе. Если ее открыть, вылетит электрическая молния и черные тучи.

— Автомобиль — это классика. Здорово смотрятся детали от старых поломанных машин: колесики, руль, шестеренки, гудок и разные лампочки.

— В поисках сокровищ. Тут можно объединить все: мамины драгоценные бусины, компас, веревки, карты, малюсенькие лесенки, подвесные мостики, часики и песочные часы. И еще прикрепить к панели маленький рюкзачок, в который положить все самые нужные для похода вещи.

Классный лайфхак

 Одна моя знакомая старушка сделала своей внучке на ДР бизикуб из обыкновенной коробки. Чего она только туда не наплела, в полном смысле слова. И основу для плетения макраме, и нитки для вязания браслетиков, замочки, кружки-ложки счеты, пружинки, бусинки.  

Для самых активных деток лучше всего добавлять на доску то, что вызывает у них особенный интерес. Это розетки с вилками, выключатели, лампочки, безопасные ножнички. Еще, все без исключения дети любят магниты и магнитные доски.

Вообще идей можно придумать миллион.

Как играть

А сейчас я расскажу вам несколько способов игры с бизибордом. Хотя, каждый ребенок и без этого найдет применение такой чудесной вещице.

Способ №1. Сказка. Это самое простое, что можно придумать. В теремке или чудо-домике селятся волшебные герои, которые выполняют определенные действия: стучат в двери, открывают, поворачивают ключик в замочке и т.д.

Способ №2. Задания для самых маленьких деток. Найти треугольник. Или посчитать, сколько кружочков и т.д.

Способ №3. Волшебный пульт. Представим, что чудо-доска — это волшебный пульт, который управляет всем в вашей обычной квартире. Нажимаем на кнопку и включается свет, вертим шестеренку — и мама дает конфету).

Способ №4. Машина времени. На «панели управления» борда устанавливаем место и время, куда хотим перенестись. В  гости к динозаврам или во времена Древнего Рима.

Заключение

Вместе с бизибордом ваш ребенок откроет для себя бесконечное количество забав. Озорных, веселых и полезных, развивающих. А у родителей появится лишнее свободное время, которое лишним никогда не бывает.

Читать также:

Геометрик — математическая доска
Спирограф для рисования
Американское воспитание
Ошибки_родителей
Мелкая моторика и ошибки

Робокары: перевоспитание беспилотника

Встреча в кондитерской лавке

Городок Брумс, окруженный цветущими зелеными холмами, благоухал запахом весенних цветов, приправленным тонкими пряными нотками, вырывавшимися из-за дверей маленькой кондитерской на углу центральной улицы. Именно здесь пекли самое вкусное на свете печенье, которое так сильно любили робокары. Особенно Эмбер. По выходным она старалась проснуться раньше других и поскорее привезти своим друзьям печенье к завтраку.

В этот день в кондитерской она встретила Салли — маму Кевина и Сьюзи. Салли была очень жизнерадостной и всегда говорила Эмбер какие-нибудь приятные слова. Однако сегодня она выглядела расстроенной.
— Что случилось, Салли? — спросила чувствительная Эмбер, которая сразу подмечала, если кто-то грустит.
— Все дело в новом питомце Кевина, — принялась объяснять Салли. — Мы с мужем подарили ему на день рождения чудесный беспилотник. Кевин даже имя ему придумал — Ро-ро. Но вся проблема в том, что этот Ро-ро оказался очень невоспитанным. Он все время так и норовит улететь куда-то подальше и совершенно не слушается. Его невозможно обучить ни одной команде!

Эмбер задумалась.
— А что если отдать этого вашего Ро-ро на перевоспитание Хелли? Я думаю, он смог бы быстро найти подход к такому интересному устройству.

Вы ребята, конечно знаете, что Хелли — был очень умным и быстрым робокаром — вертолетом из семейства робокоптеров. А поскольку беспилотник Ро-ро являлся представителем автоматизированных летательных аппаратов, он приходился Хелли дальним родственником. Ро-ро был очень способным устройством, он мог делать отличные фотографии и снимать зрелищное видео, находясь высоко в воздухе.

— Это отличная идея! — оживилась Салли. Тогда я прямо сейчас пойду за ним и приведу его к вам на базу.

Вдохновленная новым необыкновенно интересным заданием по перевоспитанию беспилотника Ро-ро, Эмбер поспешила домой, чтобы рассказать обо всем своим друзьям.

Встреча

Когда Эмбер вернулась домой, все робокары уже были в полной боевой готовности. Они даже зарядку успели сделать. Аппетит у них разыгрался что надо! Озадаченная скорой встречей с маленьким любимцем Кевина, девочка-робокар рассказала друзьям свою идею.
— Это так здорово! — поддержал ее Поли. — Я думаю, что из Хелли выйдет отличный воспитатель, а мы все вместе ему в этом поможем.

Однако Хелли выглядел немного смущенным:
— Ребята, вы и вправду думаете, что у меня все получится?
— Конечно! — подхватили робокары хором. — У нас вместе получится!

Скоро Салли привезла им маленького Ро-ро. Малыш выглядел недовольным.
— Я вернусь за ним к вечеру, — сообщила мама Кевина и поспешила уйти.

Оставшись с Ро-ро, робокары попытались придумать для него какое-нибудь новое и интересное занятие.
— Можем поиграть в «Кто быстрей»? — предложил Хелли.
— Или нарисовать картину красками? — сказала Эмбер.
— Еще можем собрать огромную башню из кубиков, — вставил Рой.
— А можем почитать книжку? — заметил, как всегда рассудительный Поли.

Но маленький Ро-ро ничего не хотел делать. Также, как и у Кевина дома, он все время старался улететь от всех подальше. Так что пришлось очень внимательно следить за ним.

К обеду все робокары так устали, что у них даже не было сил обедать.

Гениальное решение

После обеда малыш Ро-ро ненадолго заснул.
— Послушайте, — сказал Хелли, — мы все время пытаемся удержать Ро-ро на месте. Может он просто хочет привлечь к себе внимание? Что если не следить за ним.
— Как? — изумилась Эмбер. — Совсем? Он же еще маленький!
— А давайте нацепим на него маячок, и тогда он точно не потеряется! — придумал Рой.

Эта гениальная идея пришлась всем по душе, поэтому пока Ро-ро спал робокары незаметно прицепили к нему маленький маячок, позволяющий определять его местонахождения.

Спустя некоторое время беспилотник проснулся и тут же принялся ото всех убегать. Но робокары вели себя невозмутимо. Они больше не догоняли его и не старались удержать. Тогда, воспользовавшись тем, что дверь была приоткрыта,

Ро-ро вылетел на улицу и понесся прочь от базы. Он все время оглядывался, но следом за ним никто не гнался.

Тем временем, Рой очень внимательно отслеживал траекторию движения беспилотника на своем экране. Заметив, что Ро-ро движется в сторону леса, он забеспокоился:
— Думаю, нам следует догнать его. В лесу может быть опасно для такого малыша, как он.
Все робокары дружно выехали с базы и на полной скорости понеслись по направлению к лесу.

Неожиданное происшествие

А тем временем, маленький летательный аппарат беззаботно влетел в лес. Прежде ему еще никогда не удавалось скрыться ото всех так далеко. И вот теперь он был счастлив. Когда густые ветви высоченных деревьев окружили его со всех сторон, беспилотнику стало немного не по себе. Со всех сторон раздавались какие-то посторонние звуки. Как будто тысячи глаз зорко следили за ним из густой темной чащи. Ро-ро запаниковал и на полной скорости понесся по лесу, огибая могучие стволы деревьев. Он летел так быстро, как только умел. Неожиданно у него на пути возник большой раскидистый дуб. Не умея еще тормозить так внезапно, Ро-ро со всего размаху врезался в дуб. От удара у него потемнело в глазах, и в следующее мгновение Ро-ро шлепнулся на землю.

Наверное, в его хрупком механизме что-то сломалось. Потому что его маленький пропеллер больше не желал работать. Ро-ро лежал на сырой земле, один, брошенный всеми, и ему было очень грустно. Он сожалел о том, что не слушался старших, и все время убегал. Сейчас ему больше всего на свете хотелось, чтобы его кто-то нашел.

Увы, он залетел слишком далеко … Наверное так и придется на веки вечные остаться в этом темном лесу. У Ро-ро слезы в три ручья полились из глаз, хотя беспилотники обычно и не плачут.

Неожиданно за деревьями послышался какой-то шум. Ро-ро зажмурился, ожидая встретить хищного зверя. Но вместо этого из-за деревьев выехали робокары.
— Ро-ро, как хорошо, что мы нашли тебя! — вскречала обрадованная Эмбер.

Перевоспитание

Робокары отвезли беспилотник на базу. Пришлось приложить достаточно усилий, чтобы устранить все поломки в его маленьком и хрупком механизме. Но к тому моменту, как пришла мама Кевина, все было в полном порядке.
— Простите меня, — сказал Ро-ро. — Я больше никогда не буду убегать.
— Что вы сделали, с нашим малышом? — удивленно спросила Салли, не ожидавшая таких перемен.
— Ничего особенного, — скромно сказал Хелли. — Просто он сам перевоспитался.

Читать также:

Робокар Дампу и наушники Сьюзи
Вупер Читать
Радиоуправляемая машина на дороге
Робокары Трино
Происшествие с поездом Трино
робокары_база
Шпион и секреты РОБОКАРЫ
Cкулби робокар
Случай со Скулби
робокары и велосипед
Правила пешеходного перехода

Правила проезда через пешеходный переход

Это было чудесное утро. Самое лучшее для катания на велосипедах. Мэри и Элли вышли из дома пораньше, чтобы покататься на своих новеньких двухколесных велосипедах. У Мэри был желтенький велосипед с изображением котенка, а у Элли – розовенький с зайчиком. В это субботнее утро машин на улицах городка Брумс почти не было. Мимо проехал только маленький бульдозер Бруни, да желтое такси Кэб. Оба они поприветствовали детей и не сказав больше ни слова разъехались по своим делам. Наверное, очень спешили.

Девочки покатались немного возле строительной площадки, где в этот час еще не было рабочих. Оттуда они поехали в портовую гавань. Бело-синий почтовый корабль Марин плавно покачивался на волнах. Рядом с ним, как всегда плавал его верный друг — дельфин Вин-Вин.,
— Доброе утро! – хором крикнули ему Мэри и Элли.
— Оуа…, — сладко зевнул им в ответ корабль.

После этого девочкам страшно захотелось пончиков. Они решили, что кондитерская на углу в центре города уже наверняка должна открыться. А потому поспешили туда со всей скоростью, на какую только были способны их новенькие велосипеды.

Подъехав к широкому перекрестку они, как положено посмотрели сначала в право, потом влево и только после этого стали переезжать улицу. И вот тут-то случилось нечто непредвиденное.

Из-за поворота неожиданно выехал Почер – коварный внедорожник браконьер. Надеясь на то, что все жители города Брумс еще спят в это раннее утро, он рыскал по улицам и делал какие-то, несомненно, злобные дела.
Услышав нарастающий рев двигателей, Мэри и Элли резко повернули головы и не справившись с управлением, упали с велосипедов прямо посреди дороги. Вообще-то, они довольно искусно умели ездить на двухколесных велосипедах.

Но здесь сыграл свою роль фактор неожиданности. И вот теперь девочки с ужасом смотрели, как к ним на полной скорости приближается коварный внедорожник. Они даже зажмурились, чтобы не было так страшно.

Но вдруг случилось чудо. С противоположной стороны, навстречу Почеру, откуда ни возьмись выехал робокар-спасатель Рой. Оказывается, он уже несколько часов подряд пытался выследить опасного браконьера, и вот наконец ему это удалось. В один большой прыжок Рой достиг места, где на дороге сидели упавшие девочки и заслонил их собой. С устрашающим ревом Почер промчался мимо и скрылся в конце пути.

Рой помог девочкам подняться и перевел их вместе с велосипедами через дорогу:
— Разве вы не знаете, — сказал Рой, — что переходить через дорогу можно только пешком? На велосипеде, самокате и скейтборде делать это категорически ЗАПРЕЩЕНО! Даже на пешеходном переходе. Вы можете упасть!

— А как же быть с роликами? – спросила Элли.
— На роликах, — ответил Рой, — лучше всего кататься на специальных площадках – роллердромах. Но если вам вдруг случайно понадобилось перейти через дорогу, а сменной обуви у вас нет, попросите кого-нибудь из взрослых сопровождать вас и держать за руку.

— Спасибо мы все поняли! – хором ответили девочки. – В следующий раз мы всегда будем переходить дорогу пешком, держа велосипед рядом с собой!

Читать также:

Робокар Дампу и наушники Сьюзи
Вупер Читать
Радиоуправляемая машина на дороге
Робокары Трино
Происшествие с поездом Трино
робокары_база
Шпион и секреты РОБОКАРЫ
Cкулби робокар
Случай со Скулби

Геоборд — полезная игрушка

План:

Что такое математический планшет
Геоборд своими руками
Польза
15 вариантов использования
Математическое развитие
Логика и общее развитие
Творческое развития
Другие похожие игрушки

Геоборд – это одна из немногих забав, которая нравится в равной степени, как взрослым, так и совсем маленьким деткам. Существует великое множество вариантов использования этой замечательной штуковины. Не счесть все положительные качества, которые она развивает.

Что такое математический планшет

Геоборд, математический планшет или геометрик – это это разные обозначения развивающей плоской доски с гвоздиками (штырьками). Для работы с ней используются резиночки (обыкновенные для волос или тонкие канцелярские). Резиночки натягиваются между гвоздиками, создавая причудливые очертания геометрических фигур.

В нашей семье эта игрушка появилась случайно. На одной из школьных выставок я увидела геометрические картины детей. Они «рисовали» животных квадратами, треугольниками и ромбами, натягивая резиночки между вбитыми в деревяшку гвоздиками.

После этого я решила обязательно приобрести своим детям такую штуковину (узнав предварительно, как она называется). Еще не осознавая ВСЕХ ее достоинств.

Историческая справка

Изобретение этого чудесного устройства приписывают Калебу Гаттегно – египетскому математику. Именно он создал игровое поле, с встроенными в него штырьками, между которыми натягивались резиночки. Несмотря на свою простоту, первоначально игрушка была предназначена именно для обучения.

Обратите внимание, на короткое видео ниже. Американский математик наглядно объясняет, как используя доску со штырьками легко разбирать математические задачки.

 Геоборд своими руками

Для изготовления этого нехитрого устройства вам понадобится не так уж и много:

  • любая деревянная доска квадратной формы;
  • канцелярские кнопки с цветными вытянутыми шляпками или гвоздики;
  • молоток.

Еще понадобятся резинки для создания узоров.

выбираем_геоборд

Доску необходимо гладко зашлифовать и разметить точками, отстоящими на равном расстоянии друг от друга. С каждой стороны должно находиться равное количество точек. Затем воткнуть в каждую точку кнопку или вбить гвоздить.

Вуаля! Ваш математические планшет готов. Можно приступать к игре, творчеству или обучению.

Вот еще несколько способов изготовления геоборда своими руками:

  • пенопласт и кнопки;
  • перфорированная доска и болты;
  • пробковая доска и кнопки;
  • картон и кнопки.

Можно подойти к вопросу более оригинально:

  • картон и пуговицы;
  • картон и самоклеящиеся крючки (на какие полотенца вешают);
  • стена и самоклеящиеся крючки;
  • подушка и крупные бусины;
  • глиняная дощечка и зубочистки и т.д. Неограниченный простор для фантазии.

Сделанный вручную, такой подарок порадует кого угодно!.

Польза

Трудно представить, как в такой простой вещице умещается столько достоинств.

Она благотворно влияет на:

  • математические навыки ребенка;
  • пространственное мышление;
  • мелкую моторику;
  • художественно – эстетические качества;
  • формирует понятие о геометрических фигурах;
  • развивает усидчивость;
  • улучшает память и внимание;
  • учит системному анализу.

 15 вариантов использования

Математическое развитие

Геометрик легко использовать для развития математических способностей детей. Вот несколько отличных способов:

  1. Освоение геометрических фигур. Создавая на доске какую-либо геометрическую фигуру, вы наглядно показываете ребенку, из каких углов и сторон она состоит. Для треугольника нужно соединить три гвоздика, для квадрата – четыре и т.д.
  2. Изучение 3D форм. При помощи резиночек квадрат, треугольник и другие угловатые фигуры легко превратить в трехмерные фигуры.
  3. Знакомство с понятием симметрии. Разделите поверхность планшета на две равные части. Расположите по обеим сторонам фигуры симметрично, допустив несколько ошибок. После этого попросите ребенка найти и исправить их.
  4. Овладение понятиями «область» и «периметр». Также очень легко разобраться с тем, что есть целый объект, и что является его составной частью. Резиночки легко перемещаются, создавая внутри большого квадрата, несколько маленьких – 1, ¾, 2/4, ¼ и т.д.
  5. Запоминание цифр и букв. Здесь, как в прописях можно «писать» цифры и буквы прямыми линиями.
  6. Обучение счету. Математический планшет можно использовать, как обыкновенные счеты:
  • Создайте 2 линии: из пяти гвоздиков и из двух;
  • Спросите ребенка, сколько будет пять плюс два;
  • Просите его присоединить линию из двух гвоздиков к большей, а затем посчитать их общее количество.

Логика и общее развитие

 

  1. Изучение орнаментов, кривых и прямых линий. Можно делать оригинальные рамки для рисунков, зигзаги – травку, прерывистые линии и многое другое.
  2. Запоминание созвездий. Каждое созвездие – это соединенные прямыми линями звезды (точки). Их можно легко воспроизвести на поверхности планшета.
  3. Создание лабиринта из резиночек. Здесь возможны 2 варианта:
    А) малыш проходит лабиринт при помощи перемещения маленькой фигурки, между рядами стен-резиночек;
    Б) (для деток постарше) ребенок дает словесные указания фигурке (на два гвоздика вправо, на три влево и т.д.), а взрослый перемещает ее. Это отличный тренажер для закрепления понятий право – лево, верх – низ.
  4. Игра по карточкам на скорость. Для этого понадобиться скачать и распечатать карточки – схемы для геоборда. Цель игры: участники создают предложенные на карточках фигуры за ограниченное время и получают за это баллы.

Схемы для математического планшета можно придумать самостоятельно, используя для этого тетрадку в клеточку.

Творческое развитие

 

  1. «Рисование» необыкновенных абстрактных композиций из резиночек. Самое удивительное в этом процессе то, что ребенок просто творит, протягивая резиночки от одного гвоздика к другому. Здесь сочетается игра цвета, линий, объемов и неограниченный полет фантазии.
  2. Включение в работу дополнительных материалов (бусин, ленточек, бантиков и т.д.). Таким образом, планшет становится крафтовым тренажером. Можно бесконечное множество раз сочетать различные материалы, располагать их в различных частях геоборда, составлять картины и другие невероятные поделки.
  3. Создание собственного города. Для этого нужна достаточно большая доска. Можно сконструировать целый город, с улицами и домиками, в которых будут жить маленький игрушки.
  4. Конструирование двух, трех и более этажных композиций. Необходимо сделать особенный геометрик с высокими палочками, вместо низких гвоздиков, можно натягивать между ними резиночки на разных уровнях и делать подвесные сложные конструкции.
  5. Разработка сложных композиций в технике Стринг-Арт.
    Можно подсмотреть идеи у креативных художников и дизайнеров и попытаться создать сложное изображение в этой интересной технике.

картины_геометрик

Другие похожие игрушки

Тем, кто интересуется сочетанием игровой и развивающей деятельности, также будут интересны следующие развивашки:

  1. Бизиборд – доска, с помещенными на ней замками, кнопками и другими элементами для развития тактильных навыков.
  2.  Бизикуб – большой кубик, с размещенными на его сторонах развивающими элементами, собранными из простых повседневных вещей – молнии, розетки, замки и др.
  3. Танграм – настольная игра – головоломка, состоящая из различных геометрических фигур.
  4.  Зиппер – игрушка со множеством разноплановых застежек: пуговиц, молний, крючков, кнопок.
  5. Геоконт (Воскобовича)– игрушка-конструктор, очень похожая по своему устройству на геоборд. К игре прилагается книга-инструкция.

Читать также:

Спирограф для рисования
Ошибки_родителей
Мелкая моторика
Американское воспитание
МОЯ ИСТОРИЯ Роды в США